| 2002 |
Réseau solidarité itinérance du Québec, Drummondville et Montréal
- Développer une série de travaux de concertation pour le rapprochement des régions du Québec
- Effectuer des recherches-actions sur les diverses formes de concertation en matière d’itinérance
- Construire des outils de réflexion fondés sur des méthodes qualitatives utilisées en sociologie
- Concevoir et actualiser un plan de communication annuel pour le réseau provincial
- Observer les réalités régionales en matière d’itinérance pour une série de portraits en itinérance
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1998-
2002 |
Table de concertation d’organismes en petite enfance, Montréal
- Développer la liaison entre les organismes, planifier et soutenir la gestion des travaux.
- Implanter un programme pédagogique continu pour les intervenantes en petite enfance.
- Planifier et organiser des projets d’orthophonie en contexte pluriethnique.
- Préparer la synthèse des résultats quantitatifs et qualitatifs de l’analyse des besoins de 1999.
Rédiger des rapports et élaborer divers outils de planification et d’évaluation.
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| 2001 |
Ébène
Média & Stratégies, Montréal
-
Effectuer les études préliminaires de viabilité pour
le journal Diaspora.
-
Saisir les besoins des lecteurs francophones originaires d’Afrique et des
Caraïbes.
-
Réaliser deux groupes de discussion et identifier les annonceurs
potentiels du journal.
-
Formuler des pistes de développement événementiel. |
1998
-
2001 |
Table de concertation
d’organismes en petite enfance, Montréal
-
Développer la liaison entre les organismes, planifier et soutenir
la gestion des travaux.
-
Implanter un programme pédagogique continu pour les intervenantes
en petite enfance.
-
Planifier et organiser des projets d’orthophonie en contexte pluriethnique.
-
Préparer la synthèse des résultats quantitatifs et
qualitatifs de l’analyse des besoins de 1999.
-
Rédiger des rapports et élaborer divers outils de planification
et d’évaluation. |
| 2000 |
Société
canadienne de la sclérose en plaques, Montréal
Rédiger
un mémoire sur la situation des adultes atteints de sclérose
en plaques vivant dans des centres d’hébergement et de soins longue
durée, où les clientèles âgées (la majorité)
et celles des adultes reçoivent des services uniformes sans distinction
des besoins spécifiques. |
| 2000 |
Alliance des
chorales du Québec, Montréal
-
Valider le questionnaire construit par l’Alliance et entrer des codes de
traitement.
-
Sonder les connaissances actuelles sur les chorales issues de communautés
culturelles.
-
Identifier leurs besoins et analyser les écarts de perceptions en
vue d’un recrutement
-
Compiler et analyser les résultats (échantillon : 100 chorales)
et rédiger le rapport et les avis. |
| 1999
2000 |
L’Abri de la
Rive-Sud et
Développement
des ressources humaines Canada (DRHC), Longueuil
-
Concevoir et planifier un projet de recherche qualitative sur la situation
des femmes sans abri.
-
Mener une étude exploratoire et produire un guide de sensibilisation.
-
Former un comité de recherche-action et coordonner les fournisseurs
en préproduction.
-
Réaliser des entrevues semi-dirigées et des groupes de discussion.
-
Rédiger le rapport final de recherche et le guide de sensibilisation.
-
Communiquer les résultats auprès du public.
 
|
1998
Hébergement
La C.A.S.A. Bernard-Hubert, Longueuil
Analyser la pertinence
d’implanter un refuge sur la Rive-Sud.
Former un comité
de recherche-action et présenter les résultats progressifs.
Évaluer les
besoins du milieu et la faisabilité du projet (scénarios).
Réaliser
des entrevues semi-dirigées et des groupes de discussion.
Rédiger le
rapport final incluant les recommandations.
1997
Collectif des femmes
immigrantes du Québec, Montréal
Concevoir et rédiger
des projets de développement pour l’aide aux minorités visibles.
Effectuer lecture,
analyse et synthèse requises.
1997
Regroupement des
groupes populaires en alphabétisation (RGPAQ), Montréal
Structurer la recherche
sur la visibilité des publications du RGPAQ.
Effectuer une enquête
à l’aide d’un questionnaire qualitatif.
Étudier les
retombées et les impacts financiers du travail d’édition.
Dégager les
perspectives et formuler des recommandations.
1996
Condition féminine
Canada, Montréal
Établir le
portrait des clientèles montréalaises liées à
Condition féminine Canada.
Réaliser
des entrevues semi-dirigées et des entretiens approfondis.
Formuler les recommandations
en vue d’orienter et de planifier les politiques à venir.
1995-1996
Université
Concordia, Montréal
Réaliser
le volet qualitatif d’une étude sur la fécondité au
Québec (1850-1950).
Accomplir l’analyse
documentaire.
Dégager des
perspectives d’exploration pour l’étude.
1995
Société
canadienne de la sclérose en plaques, Montréal
Conceptualiser deux
livres pour des jeunes (6 à 12 ans et 13 à 18 ans) vivant
avec un parent
atteint de la sclérose en plaques.
Élaborer
et valider les textes qui aideront les jeunes à communiquer avec
leur parent.
Effectuer des corrections
d’épreuves, réviser le texte et la mise en page.
1995-1998
Société
des fêtes et festivals du Québec (S.F.F.Q.), Montréal
Coordonner la correction
et révision d’une série de manuels de formation à
but événementiel.
Établir les
échéanciers du comité de lecture et en coordonner
les activités.
Structurer et harmoniser
les manuels rédigés par différents auteurs.
1994
Mauger & Rastoul,
Muséologues, Saint-André-de Kamouraska
Effectuer la recherche
iconographique et sociohistorique sur «La Bolduc» (1884-1941).
pour l’exposition
permanente du Parc commémoratif de Newport en Gaspésie.
1991-1993
Université
Concordia, Montréal
Examiner les relations
entre groupes culturels montréalais et institutions gouvernementales.
Entrevues, verbatim
et observation participante.
1989-1990
Fraternité
multiculturelle inc., Québec
Voir au suivi psychosocial
de nouveaux arrivants vivant des difficultés d’adaptation.
Élaborer
des ateliers éducatifs interculturels.
Concevoir un questionnaire
pour identifier les besoins des immigrants.
1989
Université
Laval, Québec
Analyser des politiques
et pratiques de subvention d’organismes liés aux immigrants.
Réaliser
des entretiens approfondis avec des informateurs clés.
Rédiger un
rapport final.
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